安全生产论文-中国科学院大学 信息化促进科教融合

写逸论文-王

”　　国科大的教育信息化经过十余年的发展，已形成相当的规模和特色。
　　基于中科院丰富的科教资源，供应开放集成的资源共建共享环境　　学习资源：始终加强课堂教学、系列讲座、公开课程等各类学习资源的采集、转化和积聚，现已录制视频教学课程2342门、7.6万学时，讲座673讲、2500学时，资源总量达到158TB。　　学校网站群：以中文网站、英文网站、新闻网作为总的对外宣传窗口，以笃志网、招生网、就业网等为专题宣扬阵地，联合各学院、系、中心、试验室的子网站，造成了合乎学校统一形象、内容全面、主题突出、范围较大的国科大网站群平台。
树立了保险牢固的支持保障体系和用户服务体系，为教育信息化连续建设打下了坚实基本。随着信息技巧的发展，其与教育的融合，使得教育手段、教学理念在不同阶段都产生了质的变更。
“十二五”期间建设了52门精品数字课程，为精良教育资源积淀起到示范作用。　　基于科教融会的办学特点，供给覆盖教育全生命周期的运用系统和网站群平台　　教育信息化平台：自主研发了32个教导业务体系，构成底层数据尺度一致、用户及业务接入配置灵活、笼罩从招生、教养、培养到学位教育全周期的一体化应用系统，面向全院师生跟教育治理职员提供服务，并推广到了中国农业科学院、中国林业科学研讨院、军事医学迷信院、河南大学等单位利用。　　社会交流：国科大自2011年开始开办暑期学校，今年面向全社会免费开放，将有来自近20个国度和地区的80多所著名高校老师主讲，增进各高校的常识交换和学术合作。
　　学校请求一线的科研人员、国际上有名科学家给学生讲课，一年级的学生有五位院士上课，到了三年级，波及到专业课时会有更多院士给本科生讲课。　　中国科学院大学前身是中国科学院研究生院，成破于1978年，是经党核心国务院批准创办的新中国第一所研究生院，在国内率先建立研究生教育体制。
　　“信息化和任何产业结合，都会发生质的变革，不仅仅只是一个技术+技术或者行动方式+一个新的技术。第二，教育信息化不仅仅是一个技术问题，更是教育工作与古代科技的结合。　。平台现已累计用户30余万人，年访问量超过3000万次，成为中科院教育体系的重要支撑。形成了基于互联网的实时与非实时、部分交互的学习环境。
　　多媒体教养环境：4个校区共有多媒体教室260间，其中120间存在直播录播功能，可实现校区之间及校所之间的教学互动。至2015年年底已有网站80余个。
　　科学家“岗位老师”　　国科大主张在科学研究第一线的科学家为学生授课，在中科院相关研究机构入选聘学术水平高、教学才干强的科研人员作为“岗位先生”，组成高水平的授课教师步队，为学生发现发展科研实际发明一流的环境。　　“十一五”（2006―2010）期间，国科大构建起了服务于全科学院硕士、博士研究生和科研、管理及支撑等岗位职工的研究生教育业务管理、持续教育培训和协同学习平台，进行了基于网络平台的业务管理流程的优化和运行机制的探索。
　　自主学习和智能决策服务　　杨国强总结国科大的信息化建设成果主要体当初以下多少个方面：　　基于多校区分布式的教学布局，提供进步高效的信息化基础环境　　网络支撑环境：校园网在教育网和科技网的IPv4出口带宽辨别为1Gbps，IPv6出口带宽10Gbps，各校区之间万兆互联，与中国科学院京区研究所之间千兆互联，与京外研究所千兆或155M互联。　　决议支撑：对教育过程中各类教育活动和教育因素发生的海量数据进行汇总、关联、分类，从不同维度形成了10个主题、200多项报表，并初步发展了研究生学业危险剖析、研究生导师评估分析等主题的数据挖掘，应用大数据探索教育法令，为教育决策提供有效依据。
　　视频平台：自建了支持自主交互性视频点播学习的实景课堂系统，面向散布于全国的中科院师生职工开放服务，现已积累课程1393门，视频30707个，引入了250多个国际海内知名大学的开放课程视频9791个。2012年更名为中国科学院大学（简称国科大）。其中一名科学家班主任为研究所的所级领导，另一名为有博士学位的青年专职先生。为每90名学生设备一名专职辅导员，每30名学生装备两名兼职班主任。学校本科生很少，总共只有多少百人，目前二年级的学生已经实现第一次转专业，21%的学生换了专业。
由一个高程度的中科院研究所牵头承办，中科院其余相干研究所加入承办。据杨国强介绍，主要体当初以下四方面。　　据理解，“十五”（2001―2005）期间，国科大建成了基于卫星信道的“中国科学院远程教育系统”，远程教育网络覆盖到全国的70个远程教学站，实现了中科院体系内跨地域、跨学科的远程双向交互教学，促进了优质教育资源的积累与共享。
　　基于教育模式从管理向学习的转变，提供自主学习和智能决定服务　　自主学习：借助已有的业务服务系统、内容资源以及基于用户运动而产生的举动数据资料，搭建了自主学习空间，并嵌入个性推荐功效，实现了以学习者为中央、学习资源为载体，通过自动聚焦用户关注范畴，推送最新范围动态，为用户提供全方位、个性化、一站式的学习空间。国科大是我国范畴最大的研究生教育机构，截至2015年年底，已累计授予129397名研究生博士和硕士学位，在校研究生4.45万名。　　“十二五”（2011―2015）期间，国科大建成了“中国科学院教育云”。
　　科教融合的办学特色　　国科大在科教融合方面摸索出了独特的发展之路。　　科教融合学院　　国科大理工科的各个学院均为“科教融合”学院。
基于“科教融合、自主学习、教育翻新”的发展目标，在“十一五”教育信息化基础上，采用云技能实现对基础环境的虚构化、管理和学习数据的资源池化，为全科学院学生、教师、科研人员、管理人员及其余职工提供网络化个性化的教育学习平台。
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