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标题: 对人身保险学课程建设的几点分析 [打印本页]

作者: 写逸论文-王 时间: 2017-1-17 22:21
标题: 对人身保险学课程建设的几点分析
“人寿保险”课程发展的主要历史
随着社会变更的深刻和收入差距的扩大，社会领域的各种风险也在加速积累。在经济全球化的国际背景下，它已经成为世界的浪潮，正在扩大到其余领域，为了肯定增加，城乡居民面临前所未有的风险“人寿保险”是在市场经济前提下研究个人风险疏散和转移机制及其独立学科的经营法则。寿险和健康保险（即人寿保险的主要项目）长期以来被视为个人或家庭财务规划的必要手段和基本因素。
“人寿保险”是国家财经金融机构的保险专业课程之一，主修课程之一，也是金融的主要选修课程。人寿保险的基本线索是探索和规划个人风险法。它主要研究人寿保险和健康保险的基本理论，性质，功效，历史发展，以及保险内容，术语，费率断定和管理的理论问题和技巧问题。人寿保险（产品），人身意外保险，健康保险，个人财务计划和个人保险购买，人寿保险承保和索赔，个人和个人保险，个人保险，保险，保险，使用保险基金。
通过本课程的学习，教育论文网，熟习人寿保险的基本理论，教育论文网，掌握人寿保险市场的性质和特点，重视人寿保险公司的业务和管理流程，了解中国人寿保险市场的发展情况，国际人寿保险市场发展，培养提高学生“分析解决实际问题;也为其将来的理论研究和保险业务奠定了坚实的基础”人寿保险“小时51（选修34）小时。
内蒙古财经大学1994年应聘财政学专迷信生，2004年由教导部同意成破内蒙古财经大学本科专业并开端招生。自从入学，人寿保险为专业的中心专业课程，经由近20年的课程小组摸索，课程的建设一直增强。
根据保险业的发展和保险市场法规的须要，以及新保险法规的引入，课程组对原有课程及其内容进行了调整，“个人保险”课程的内容增加了保险业务的比例，注重人寿保险承保和索赔局部的丰富，严密联系实际业务发展，既强调人寿保险的基本理论，基本知识，又强调人寿保险业务的学生管理实践能力，为未来从事金融和保险工作加强专业人寿的基石保险课程，教学实践，课程小组积极推广使用多媒体教学方法，课程小组教师预备一套教学大纲，配套课件，多媒体教学始终在“人寿保险”课程全面发展。
在本课程的教学中，本课程的老师将依据保险市场的发展情形调整教学内容，使学生可能懂得保险业的新变化和最新的实践发展，个人财务打算和个人保险购置“一章，基于人寿保险花费者爱好和新内容的变更。
人寿保险课程的建设有着良好的传统和教师。有五位主讲人教师，自1998年以来，教育部持续接收新的力气，讲师教师逐渐年轻，受教育水平高，教育论文网，现已形成了强盛的教学和研究团队。在课程建设中，2003年4月筹备“个人保险纲要”，根据2014年6月订正。
II。 “人寿保险”课程的建设规划
（A）施工前阶段
1995年至2003年。内蒙古财经大学1994年招聘第一保险专业（专科）学生，1995年“个人保险”课程作为保险专业课程。同时，该课程还提供作为专业金融学生的专业选修课程。当时只有一个报告老师，教科书和课程计划，课程建设开始了。
（B）持续改进阶段
2004年由教育部批准内蒙古财经大学设立本科专业，并开始入学保险，作为一个开始，迎来了精益求精的过程。经过多年的课程探索，课程建设不断加强，课程建设规划主要集中在六个方面：
组织和组建一个团队
自2004年树立保险本科课程以来，在学校和学院的鼎力支撑下，“人寿保险”课程发展成为以年青中老师为主体的知识构造，年纪结构公道，专业化题目。教学团队。团队成员存在专业背景的保险，经济，教育论文网，统计等全方位的跨学科，每个成员都有深沉的保险专业和相干学科的理论知识，洞察保险理论的发展和前沿常识的利用，许诺人寿保险教学义务和研讨名目。
“人寿保险”课程教学小组共5人，其中教学1人，副传授3人，助理1人;博士2，硕士3人，造成一个合理的课程教学梯队的结构。从学术结构来看，课程组的老师从中心财经大学，西南财经大学，华东师范大学等著名海内机构毕业，具有较好的专业背景。从年龄结构来看，课程组成员年龄结构为30-40岁4，40岁45岁1，是一个充斥活气和动态的教学团队。
2.依照政策和情况，提高教学内容
教科书是教学内容中体现的知识的载体，是教学的基本工具，是培养人才的重要保障。因而，课程小组在挑选教材时，充足考虑所选课本的威望性，针对性和时期性，优先使用国度计划教材（教育部，保监会推荐材料）张宏涛“人寿保险”编纂，同时，取舍国外经典教科书作为对学生推举的弥补资料。
在教学内容方面，课程组根据每年的政策和形式变化调整教学内容。例如，延迟退休的春秋已成为社会各界的一个热门问题。课程组增长“和养老保险”主题探讨。
3.改良课程因素
“人寿保险”课程在课程开始时只有教科书和课程筹划。经过20多年的努力和探索，目前课程有教学提纲，配套教学课件，课程计划，教学案例数据库，一系列标题，训练，无纸测试问题库等课程要求齐全。
4.完善教学方法和手腕
通过理论教学与实践教学的联合，学习与实践相结合，学习与实践相结合，理论教学，案例教学与实践教学方法结合在一起，构成理论教学，案例教学与实践教学“三位一体”教学模式。基础概念，基本知识，基本教学教学给老师讲课，老师教了良多应用启示式办法。实际问题主要采取基于案例的方式。这能够使学生加强他们对学习的兴致，提高知觉知识，加深对问题和留神的懂得。例如，保险，人寿保险索赔的根本准则可以说明。在教学实践中，增添学生的接洽，培养实践理论与意识，提高他们的实践能力和适应性是十分要害的术语。根据课程的实际特点，课程内容（如人寿保险和健康保险营销，术语剖析，索赔等）在暑期实习中进前进一步研究和检讨。
5.加强校际交换
2006年，他派一名年轻教师到中央财经大学担负拜访学者。 2006年，2008年，分辨派一名青年教师攻读博士学位，他们以声誉毕业返回金融学院的第一线教学与研究。通过国内着名大学的青年教师学习，课程小组和这些学校的建立，坚持良好的合作关联。
6.建立实践桥梁，建立实践基地
2014年5月，内蒙古，内蒙古分公司，内蒙古分公司财政保险司100年生，起草了“保险业研究合作计划”，达成了合作动向。这两家保险公司不仅可认为学生和教师提供便利的研究和实践，而且还可以抉择管理职员来教诲人寿保险营销，保险管理等实践课程。通过与上述两家保险公司协作，不仅解决了毕业生实习的问题，通过实践链接可以进一步测试知识，也为培养年轻教师的实践经验提供了一个平台。
在20年的探索和积聚的丰硕经验，在教学内容，教学模式，教学研究与管理，学生培训等方面形成了奇特的课程优势和特色。本课程重点关注个人保险范畴，专业，并在斟酌专业性的特点的同时，在建立注重理论和实践操作的进程中。本课程是在统一个班级在该地域，无论是设立时光仍是从教师，社会影响是在当先水平;从毕业生的就业情况看，学生可以通过广泛同意的用人单位适应工作，有一批毕业生在保险公司管理层攻破了一个惊人的数字。
“人寿保险”课程未来的建设方向和思路，教育论文网，
内蒙古财经大学以自治区为主，以少数民族教育为主。因此，“人寿保险”课程是以实践为基础，旨在让学生控制开放经济下的区域性人身危险和人寿保险业务运动的原则和规矩，同时注意蒙古语和汉语的双语教学，培训当地保险适应现代保险市场。风险管理和国家保险人才。
今后，教育论文网，课程建设将着重于上述方向。同时，跟着保险业的发展，进一步调剂跟完美教学系统，凸起课程特点，尽力将课程建设成高程度的教养水平，丰盛的教学资源，良好的示范作用的品质课程。
（一）加强教师建设，提高团队的整体水平
进一步加强教人员在教学梯队人员教育水平，职称结构等方面的建设，加强和加强对青年教师的培训，提高全部教师步队的业务水温和科研水平。
1.建立健全可行的师资培训和长期机制访问国外
通过国内或国外，短期或长期的培训和学习，提高团队的教学水平，特别是科研气力。在国内培训，按期或不定期提拔教学和研究准备人员到国内知名学校对不同长度（三个月到一年）的课题或体系学习，应用这种快捷有效的方法来增强后备人才和科学素养的教学本国访问机制，勉励年轻科研骨干做外国学者，遵守国际主流研究范式和方法，不断提高教学和研究的整体水平。
2.引进人才，特殊是有国际背景的年轻人
随着中国金融业对外开放和保险业竞争加剧，保险业的发展在业务结构和服务业都产生了深入的变化。面对寰球化，适应庞杂型保险人才的变化越来越少。为此，站在行业发展的高度，引进教学团队带来新的范式影响，拥有国际化背景的青年人才，加强教学梯队的人才发展。
（二）注重课程建设，全面提高课程建设质量
随着中国保险业的疾速发展，贸易保险逐步成为个人和家庭商业保障方案的重要提供者，企业搀扶养老保障规划的主要提供者，“人寿保险”课程将越来越多，将进一步进步教师的请求，针对国际保险市场的发展趋势和古代经济社会人才的特色，对课程教学内容进行科学设计，突出适用教学环节，实现造就运用型人才的培育目的，以优良课程建设为契机，提高课程建设质量。
（C）提高实践教学和翻新教学的强度
今后，进一步加强培训教学环节，扩展培训基地，强化硬件和软件设施教学实践。根据“人寿保险”课程的实用性，课程将与人寿保险同一学期提供，用于教授人寿保险业务。固然课程的相关内容（如人寿保险和健康保险营销，分析条款，索赔等）部署在“lulu实习”中进行进一步的研究和测试。同时，咱们将跟踪学科的前沿，跟上行业发展，更新教学内容，完善教学方法和方法，器重试验和实践教学，领导学生进行研究学习，培养学生“发明，分析和解决问题的兴趣和能力。
（四）加强教学改革和教学改造，激励教师从事教学研究和承诺教学改革项目
积极参加教学改革和立异，努力创立教学改革项目，质量课程，双语课程改革，培训基地建设等教育改革项目。要注意教材建设，根据社会经济发展更新和提高教材内容和质量。同时，我们将引进国际国内优秀的教材和课程，逐渐实现教材建设尺度的国际化。
（五）加强与物理部门的联系，施展实体部门在人才培养的作用
踊跃与保险公司配合，聘任保险业专家作为兼职教师，通过讲座到学校，加入课堂教学，以文件情势领导学生，让学生有机遇了解最新的发展情况发展保险业。同时在物理部分的业务治理中，业务发展具备实际教训上风，保险公司作为学生社会实践，实践基地，先生研究基地，同时为毕业生供给就业指点，增进实际工作才能培训。相关内容：


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